A construção de objetos tridimensionais coloca-se como uma situação-problema, nesse caso, para a construção foi preciso que os educandos levassem em consideração: o espaço, volume, proporção, equilíbrio dos materiais e que construíssem alternativas para representar janelas, torres, pontes levadiças, entre outros elementos. Todas essas hipóteses possibilitam a ampliação de saberes referentes à expressão artística e também a construção onde em conjunto buscam uma resposta.
Infantil 4A e B.
